COMUNICACIONES

Titika ASLANIDOU
Universidad de Atenas
     Algunas ideas sobre la enseñanza de la lengua y literatura latinas

A. Gratius AVITVS
University College London, Academia Thules y Schola Latina Universalis
     La enseñanza del latín vivo por la red

Juan Manuel BLANCH NOUGUES
Universidad de San Pablo - CEU (Madrid)
     Sobre el concurso en el derecho antiguo y moderno y sobre la contribución del jurista español Francisco Salgado de Somoza (s. XVII).

Orazio Antonio BOLOGNA
Universidad Pontificia Salesiana
     La lengua Latina de los participantes en el "Certamen Capitolinum"

Luis CHARLO BREA
Universidad de Cádiz
     Las dificultades para traducir El Quijote a las lenguas modernas

Vittorio CIARROCCHI
Pesaro
     El "Grex Latine Loquentium"

José CLOSA FARRÉS
Universidad de Barcelona
     Elementos de la Naturaleza: desde los antiguos hasta el Einsteinium

William DU CASSÉ
Alumno de Doctorado en Filología Clásica
     Los diálogos escolares

Eduardo ENGELSING
Universidad de Cádiz
     Por qué Quintiliano estaba totalmente equivocado: la enseñanza de los niños en las Institutiones Oratoriae

Nikolai FEDOROV
Universidad Nacional de Rusia de Humanidades
     El teatro como instrumento para la enseñanza y aprendizaje de idiomas

Stéphane FEYE
Profesor del Real Conservatorio de Música de Lieja y fundador de Schola Nova
     El Hermetismo

Andreas FRITSCH
Universidad Libre de Berlín
     La necesidad de recordar y de volver a leer los OPERA DIDACTICA OMNIA de Juan Amós Comenio a los 350 años de su primera edición en 1657

Diane JOHNSON
Universidad Occidental de Washington
     El uso de progymnasmata para la enseñanza del latín

Guy LICOPPE
Fundación Melissa. Bruselas
     Esbozo de la historia de la "Academia Latinitati Fovendae"

Pablo LÓPEZ LÓPEZ
Profesor de Filosofía en el IES "J.M. Caballero Bonald" (Jerez de la Frontera)
     Conceptos filosóficos en griego y latín

Vibeke ROGGEN
Profesora de latín jubilada de la Universidad de Oslo (Noruega)
     La situación del latín en Noruega y algunas causas de su debilidad

Klaus SALLMANN
Universidad de Mainz
      La naturaleza de la métrica en latín

Teresa SANTAMARÍA HERNÁNDEZ
Universidad de Castilla - La Mancha
     La enseñanza activa del latín en la Facultad de Humanidades de Albacete: una antigua práctica recuperada

María de Lourdes SANTIAGO MARTÍNEZ
Universidad Nacional Autónoma de México
     Por qué, cómo y por quiénes la lengua latina fue enseñada en Nueva España

Miquel SITJAR I SERRA
Profesor de Latín de Bachillerato
     Escribir en latín hoy: Memoria de algunas personas de Ripoll

Arturo TABAKU y Roberto CARFAGNI
Academia Vivarium Novum
     Técnicas y métodos de enseñanza que usamos en la Academia Viuarium Nouum

Carolina THUYSBAERT
Schola Nova
     Sobre la Schola Nova, fundada hace once años

Dominique VIAIN
Instituto Universitario San Pío X de París
      El uso en clase de textos muy conocidos traducidos al latín

María Patricia VILLASEÑOR CUSPINERA
Universidad Nacional Autónoma de México
     La enseñanza del latín en la UNAM